Hvernig á að örva jákvæða hugsun í námi?

Menntun er í raun ferli mannlegra samskipta, eins konar tilfinningaleg ómun sem skiptir um einlægni fyrir einlæga sálarmun og örvar ástríðu. QOMOraddsmellirFer í kennslustofuna örvar áhuga nemenda til að taka þátt í umræðum í kennslustofunni og tala hugrakkir til að forðast leiðinleika hreinnar kenninga.

Kannski hefur menntun okkar orðið dauf eða jafnvel óvirk samþykki eftir að hafa skortir nokkra lipurð, eða kannski hefur menntun okkar orðið einstefna framleiðsla með litlum inntaksáhrifum vegna skorts á einhverjum hugvísindum. Svo hvað nákvæmlega er kennslustofa með QOMO námsborð?

Kennarar nota kunnáttulegaGreindir smellirAð hafa samskipti við nemendur í kennsluleikjum, vekja þessar sofandi minningar um nemendurna frá djúpum hjarta sínu, svo að þeir geti spilað til fulls í skólastofunni og vakið athygli nemenda. Nemendur nota smelli til að svara gagnvirkt, sem er frábrugðið hefðbundinni leið til að rétta upp hendurnar til að svara spurningum. Það bætir ekki aðeins skilvirkni kennslustofunnar, heldur örvar einnig virkt nám nemenda og stuðlar að hjarta-til-hjarta skiptum milli kennara og nemenda og milli nemenda. Árekstur er eins konar samspil kennslu, andleg samskipti og skynjun lífsins undir leiðsögn samskipta.

Nemendur geta auðveldlega svarað spurningunum með því að ýta á smellana í höndum sér og niðurstöður svöranna verða strax endurgjöf og svör við tölfræði verður gerð til að sýna dreifingu svara nemenda. Rauntíma kynslóð einkarekinna námsskýrslna gerir nemendum ekki aðeins kleift að skilja eigin námsframfarir í skólastofunni, heldur hvetur hvort annað til að vaxa. Það getur í raun hjálpað kennurum að laga kennsluáætlunina í samræmi við raunverulegar kennsluaðstæður í skólastofunni og geta einnig gefið foreldrum viðbrögð hvenær sem er, svo að foreldrar geti áttað sig að fullu nám í náminu.

Árangur samskipta hefur bein áhrif á þróun nemenda og ákvarðar gæði kennslu í kennslustofunni.QOMO svörunarkerfi, kennslutæki í kennslustofunni, auðveldar árangursrík samskipti í kennslustofunni. Árangur samskipta hefur bein áhrif á þróun nemenda og ákvarðar gæði kennslu í kennslustofunni. Á sama tíma hjálpar það kennurum að hugsa og hanna kennslu hvað varðar andrúmsloft í kennslustofunni, kennsluaðstæðum, gagnvirkum hlutum, gagnvirkum tenglum og gagnvirkum læsi.