Gagnvirk lyklaborðvoru almennt notaðar fyrir 4 til 6 spurningar í hverjum tíma, bæði í upphafi efnis; til að meta upphafsþekkingu nemenda á efninu og til að leyfa nemendum að taka þátt í röð efnisins; og meðan á efnisvinnunni stóð sem mótandi mat til að greina og upplýsa nám nemenda og meta hlutfallslegan árangur ýmissa aðferða.
Matsferlið á lyklaborðinu reyndist einnig gagnlegt í kennslustundum sem læsitæki til að
þróa vísindalegt tungumál og skýra misskilningasvið.Lyklaborð fyrir svörunarkerfivoru einnig notaðar til að meta viðbrögð nemenda við eigin námi og viðbrögð þeirra við notkunLyklaborð.
Lyklaborðin voru ekki notuð beint sem verkfæri fyrir lokamat, heldur var skólinn...
Matsáætlun, sem fól í sér próf með penna og pappír, gegndi þessu hlutverki. Ég veit af reynslu að venjulega eru spurningar um lyklaborðið til staðar.
nokkrar algengar misskilningar.
Til dæmis var eftirfarandi spurning spurð eftir kennslustundir um hreyfingarlögmál Newtons:
Drengur er rétt fær um að ýta þungum kassa á jöfnum hraða yfir slétt steingólf. Miðað við að drengurinn beitir kraftinum eins og sýnt er (sjá innskot), hver af...
eftirfarandi fullyrðingar eru réttar?
1. Drengurinn beitir krafti sem er rétt stærri en núningurinn sem verkar á kassann.
2. Drengurinn beitir krafti sem jafngildir núningnum sem verkar á kassann
3. Drengurinn beitir meiri krafti á kassann en hann beitir á hann.
4. Krafturinn sem drengurinn beitir er rétt nógu stór til að flýta fyrir kassanum yfir gólfið.
Niðurstöður skoðanakönnunarinnar voru ræddar til að:
1. Leggðu áherslu á nauðsyn þess að vera varkár þegar spurning er lesin til að tryggja að þeir taki eftir öllum atriðum
mikilvægar upplýsingar sem gefnar eru í spurningunni (próftækni) og
2. Lýstu lögmálum Newtons til að sýna fram á hversu auðveldlega hægt er að svara spurningum þegar tími er gefinn til að íhuga eðlisfræðina sem um ræðir.
Eftirfarandi umræða um möguleg svör er dæmigerð;
Svar 1: Er eitt af algengustu svörunum þegar nemandinn hugsar ekki í gegn eða les það ekki kærulaust. Það er rétt að til að koma kassanum af stað verður krafturinn að vera meiri en núningurinn EN spurningin segir greinilega að drengurinn er þegar að ýta kassanum á JÖFLUGUM hraða, þ.e. stöðugum hraða vegna þess að gólfið er flatt (lárétt).
Svar 2: Er rétt svar þar sem aðstæðurnar sem lýst er í spurningunum sýna fullkomlega fyrsta lögmál Newtons, þ.e. kraftarnir verða að vera í jafnvægi vegna þess að kassinn hreyfist yfir flatt gólf með föstum hraða, þess vegna er núningurinn jafngildur
beitt afl.
Svar 3: Getur ekki verið rétt því þriðja lögmál Newtons segir að það sé alltaf JAFN viðbragðskraftur við hvaða kraft sem er sem beitt er.
Svar 4: Þetta er alls ekki rökrétt miðað við að okkur er sagt að kassinn hreyfist með jöfnum hraða og þar af leiðandi er hann EKKI að auka hraðann (breyta hraðanum).
Möguleikinn á að ræða strax ástæður mistakanna var talinn mjög gagnlegur fyrir stóran hluta nemenda.
Almennt voru viðbrögð nánast allra nemenda mjög jákvæð og greinileg aukning varð á þátttöku einstaklinga og einbeitingu í kennslustundum. Yngri strákarnir virtust mjög njóta þess.
að nota lyklaborðin og oft var það fyrsta sem sagt var við komuna í tíma
„Notum við lyklaborð í dag?“
Birtingartími: 21. apríl 2022