Gagnvirk töflu eða gagnvirk flatskjá?

Í fyrsta lagi stærðarmunurinn. Vegna tæknilegra takmarkana og kostnaðar hefur núverandigagnvirktflatt spjald er almennt hannað til að vera minna en 80 tommur.Þegar þessi stærð er notuð í lítilli kennslustofu verða sýningaráhrifin betri.Þegar það er komið fyrir í stórri kennslustofu eðastórráðstefnusal, nemendur sitja á aftari röð Það er erfitt að sjá hvað er á skjánum.Tiltölulega séð er hægt að gera þær rafrænu töflur sem nú eru á markaði mjög stórar og skólar eða aðrar menntastofnanir geta valið viðeigandi stærð eftir stærð umsóknarumhverfis síns.Þetta er líka stærsti kosturinn við gagnvirkarafræn töflu.Ennfremur er ljósgeislunarreglan á rafrænu töflunni og snjall gagnvirku spjaldtölvunni öðruvísi.Hið fyrra er varpað af skjávarpanum á töfluna og treystir á spegilmynd töflunnar til að gera nemendum kleift að sjá innihaldið;á meðan snjallspjaldtölvan notar sjálflýsandi kerfi og ljósið er tiltölulega bjart.björt.Þess vegna, við sömu umhverfisaðstæður og passa við skjástærð, er auðveldara að kynna upplýsingar með gagnvirkri snjallspjaldtölvu.

Að lokum er það verðþátturinn.Almennt, þó rafræn töflur þurfi að kaupa tvær vörur, verkefnitorog töflu, heildarverðið er samt lægra en ágagnvirktflatt spjald.Verð á gagnvirkuflatt spjaldaf sömu stærð verður hærri en angagnvirkttöflu.Hins vegar er munur á endingartíma sumra rekstrarvara á þessu tvennu.Prófunarlíftími gagnvirku snjallspjaldtölvunnar er um 60.000 klukkustundir;endingartími rafrænu töflunnar og perunnar í skjávarpanum er að jafnaði um 3.000 klukkustundir.Hins vegar er núverandi vörputækni einnig stöðugt að batna og endingartími sumra skjávarpalampa getur náð 30.000 klukkustundum.Þess vegna, aðeins með því að íhuga ýmsa þætti að fullu, getum við leikið til fulls á kostum þeirra tveggja og nýtt þá sem best.Ef best er að sameina kosti þessara tveggja til að gera hana að viðbótarlífveru, er hægt að útbúa sömu kennslustofuna á sveigjanlegan hátt með mörgum gagnvirkum snjallspjaldtölvum og rafrænum töflum, sem geta byggt upp líflegri kennslusenu og náð betri kennsluáhrifum.