Í dag deili ég með ykkur fjölbreyttri, snjallri kennslustöð – Qomosnemenda smelliforrit.
Af hverju segi ég að það sé fjölgreind? Vegna þess að þetta Qomoraddsmellirer fínstillt og uppfært á grundvelli fyrrinemendalyklaborðAuk þess að styðja við aðgerðir eins og radd- og fjölhátta samskipti, getur það einnig framkvæmt rauntíma hljóðnemahringingar, hlustað á lög og annan snjallan raddkennslubúnað.
Fyrst af öllu sjáum við að Qomo Clicker, uppfærð útgáfa af raddsmellinum, hefur teiknimyndalegri og sætari heildarmynd. Hann notar klassíska appelsínugula og hvíta litasamsetningu, sem er lítill og aðlaðandi. Hann notar endurhlaðanlega litíum rafhlöðu og er búinn gagnvirkum kennslubúnaði fyrir „hleðslustöð“ sem styður 30 smelli fyrir þráðlausa induktiv hleðslu á sama tíma, sem hefur ekki aðeins sterka rafhlöðuendingu heldur er einnig umhverfisvænni í notkun.
Mikilvægara er að raddvirkni þess hefur verið uppfærð. Það notar samhverfan matrix hljóðnema og 3,5 mm alþjóðlegan 4-segmenta heyrnartólstengi, sem getur framkvæmt símtöl í rauntíma og stillt hljóðstyrkinn eftir þörfum. Með DSP hávaðaminnkunarvirkni getur það dregið úr hávaða á áhrifaríkan hátt og forðast að magna hljóðstyrkinn of mikið, sem dregur úr skaða á eyrum. Á sama tíma er hægt að sía hávaða á áhrifaríkan hátt til að bæta hljóðgæði og gæði símtala.
Virkt andrúmsloft í kennslustofunni eykur líkurnar á að nemendur hafi áhuga á námi og bæti þannig gæði kennslunnar. Notið Qomo smelliforrit til að svara gagnvirkt í kennslustund og notið gagnvirka hugbúnaðinn til að meta hegðun nemenda í kennslustofunni í rauntíma. Hægt er að teikna hvern nemanda fyrir sig, sem hvetur allan bekkinn til að halda einbeitingu allan tímann.
Prófniðurstöður ættu aldrei að vera eina viðmiðið til að meta frammistöðu nemenda. Stórkostlegar niðurstöður rauntímamats hjálpa kennurum að framkvæma fjölvítt mat og hvata, uppgötva björtu hliðarnar hjá hverju barni og víkka út hefðbundið eitt mat á „eingöngu einkunnum“ í fjölvítt matskerfi sem tekur mið af einkunnum og siðferðislegri menntun. Þannig eru það ekki lengur bara nemendurnir með bestu einkunnirnar og frægðina sem fá hrós.
Hvaða mælikvarðar og staðlar ættu að vera notaðir til að mæla og meta hæfileika nemenda, nýta möguleika þeirra og gefa frumkvæði þeirra rými til að efla persónuleika þeirra, í átt að nýrri menntun? Þetta er spurning sem allir kennarar ættu að velta fyrir sér. Qomo smellirinn getur kannski ekki túlkað þetta vandamál fullkomlega, en Qomo er stöðugt að kanna þetta og vonast til að hvetja nemendur til að þroskast á alhliða hátt með vísindalegri og gagnvirkri kennslu og rækta hæfileika með meiri kjarnakeppni í framtíðinni.
Birtingartími: 21. október 2022