Qomo raddkosningarkerfi

Qomo Interactive er heildarlausn fyrir skoðanakannanir sem býður upp á einfaldan og innsæisríkan hugbúnað.

Hugbúnaðurinn tengist beint við Microsoft® PowerPoint® til að tryggja óaðfinnanlega samþættingu við kynningarefni þitt.

Qomo RF lyklaborð nota einkaleyfisverndaða þráðlausa tækni til að tryggja áreiðanleg og örugg samskipti við meðfylgjandi USB sendiviðtæki.

Og hér munum við kynna Qomo raddkosningarkerfið QRF999viðbragðskerfi í kennslustofunnisem fylgir með 1 setti þar á meðal 1 móttakara (þar á meðal hleðslustöð) og 30 stykkifjarstýringar fyrir nemendurÞetta lyklaborð styður einnig raddsendingu sem hjálpar texta að umbreytast í rödd eða rödd í texta. Það er hannað til að vinna í tungumálaumhverfi þar sem kennarar og nemendur eru að meta tungumálið. Og hjálpar kennslustofunni að skemmta sér.

Hvernig virkar Poll Everywhere?

Kennarar geta sent inn opnar spurningar (stutt svar, eyðufyllingar o.s.frv.) eða lokaðar spurningar (fjölvalsspurningar, satt/ósatt o.s.frv.) í netumsókn. Þeir varpa síðan einni spurningu í einu á skjá og bjóða nemendum að svara spurningunni í gegnum vafra, app eða SMS-skilaboð í eigin snjalltækjum sem tengjast vefnum.

Svör eru sjálfkrafa safnað og hægt er að deila þeim aftur á skjánum svo allir nemendur geti séð þau. Þó að svörin séu nafnlaus fyrir nemendur geta kennarar valið að sjá hversu margir nemendur hafa svarað spurningu eða sjá svör einstakra nemenda með því að vista og hlaða niður svörum.

Árangursrík ARS-aðferðir

Árangursrík ARS hönnun:

Útskýrðu markmiðin með notkun ARS fyrir nemendum þínum og íhugaðu að bæta við kafla í námskrána þína þar sem útskýrt er hvernig það verður notað í kennslustundum. Samræmdu notkun ARS við námsmarkmið tiltekins tíma.

Setjið fram spurningar sem vekja upp þá þekkingu sem þið viljið læra.

Kynntu þér tæknina og prófaðu hana.

Árangursrík innleiðing ARS:

Ræddu við nemendur þína um ARS. Láttu þá vita hver tilgangurinn með því að nota ARS í kennslustofunni og hvernig þú munt nota það (t.d. óformlega eða með einkunn).

Settu fram spurningu, biðjið nemendur að hugsa hver fyrir sig og svara og deildu niðurstöðunum öllum í einu eða um leið og þær berast.

Raðið svörunum saman sem allur bekkur eða látið nemendur ræða svörin sín saman, pörum eða í hópum, og skipta þeim niður.