Könnun UNICEF leiddi í ljós að 94% landa innleiddu einhvers konar fjarnám þegar COVID-19 lokaði skólum síðasta vor, þar á meðal í Bandaríkjunum.
Þetta er ekki í fyrsta skipti sem menntun er trufluð í Bandaríkjunum - né í fyrsta skipti sem kennarar nýta fjarnám.Árið 1937 notaði skólakerfið í Chicago útvarp til að kenna börnum meðan á mænusóttarfaraldri stóð og sýndi hvernig hægt er að nota tækni á krepputímum.
Viðbrögðin voru mismunandi eftir hverfum.Í inflúensufaraldrinum 1918-19 héldu skólanefndir sérstaka fundi til að ræða hvernig best væri að halda áfram.Chicago, New York og New Haven voru meðal þeirra borga sem aldrei lokuðust og notuðu þess í stað læknisskoðun og einstaka sóttkví á meðan aðrir skólar lokuðust í allt að 15 vikur.
Skólalok stöðvuðu venjulega formlegt nám.Fyrir suma krakka þýddi það auka leiktíma á meðan aðrir fóru aftur að vinna heima eða á fjölskyldubæjum.Skólar bættu stundum upp tapaðan kennslutíma með því að færa til námsdagatalið eða kveða á um að þeir mættu á laugardag.
Fljótt áfram til ársins 2020. Þegar núverandi heimsfaraldur lagði niður skóla síðasta vor, stofnuðu þjóðir um allan heim fjarnám.En mörg lönd notuðu marga vettvanga: Um það bil þrír fjórðu buðu einnig upp á kennslu á gagnvirkum spjöldum, gagnvirka töflu og um helmingur notaði útvarpsnám – sem var sérstaklega mikilvægt í þróunarríkjum.
Kennsla í gegnum margar tækni hjálpar, en mörg börn hafa einfaldlega engan aðgang.Um það bil þriðjungur) nemenda um allan heim geta ekki tekið þátt í stafrænu námi eða kennslu í lofti vegna þess að þeir eiga ekki tölvu, sjónvarp eða útvarp, skortir áreiðanlegan netaðgang eða búa á afskekktum svæðum sem liggja utan útsendingarsviðs.
Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118
Birtingartími: 27. ágúst 2021