Reyndu að nota smellihnappinn fyrir nemendur til að efla samskipti í kennslustofunni.

Nemendasmellileikur er gagnvirkt fræðandi tól fyrir kennara í opinberum skólum og þjálfunarstofnunum, sem hjálpar kennurum að kenna á skilvirkan hátt og stuðlar að gæðum kennslu í skólum.

Í fyrsta lagi að hækka lofthjúpinn til að tvöfalda skilvirknina

Gagnvirki leikurinn þar sem rauðir umslag eru gripin í kennslustofunni stuðlar að samskiptum nemenda, lífgar upp á andrúmsloftið í kennslustofunni, grefur undan fyrirbærinu „eitt orð í kennslustofunni“ í hefðbundnum kennslustofum og gerir nemendur að aðalhlutverki kennslustofunnar. Að auki bætir það kennslugetu kennara til muna.

Í öðru lagi, spurningamiðað samskipti

Með því að styðja við „fjölþátta svörun og marghliða samskipti“ geta kennarar sett upp viðeigandi spurningategundir til að meta og svara með nemendum í samræmi við framvindu námsins í kennslustofunni, einnig til að auka áhuga nemenda á námi og yngja upp kennslustofuna.

Í þriðja lagi, munnleg svör með greindri einkunnagjöf

Qomo-iðviðbragðskerfi í kennslustofunni, sem veitir nemendum fjölþætt og raunverulegt námsumhverfi þar sem börn geta lært í öruggu og náttúrulegu sálfræðilegu ástandi. Það er mikil hjálp til að þróa enskukunnáttu, áhuga, sjálfstraust og hugsunarhæfni barna í samræmi við aldur og vitsmunaþroska þeirra. Nemendur geta notað smellitækið til að bera fram svarið. Einnig senda gögnin greindar endurgjöf um framburðseinkunn. Þannig þarf kennarinn ekki lengur að hafa áhyggjur af því að heyra ekki hvaða nemandi hefur rangt fyrir sér.

Að lokum, sjálfvirk leiðrétting, gagnagreining

Eftir að nemendur nota smellinn til að svara mun bakgrunnurinn leiðrétta sig sjálfkrafa, búa til gagnaskýrslur í rauntíma og styðja við gagnaútflutning. Kennarar geta skilið nám nemendanna tímanlega í gegnum skýrsluna, skilið námsaðstæður hvers nemanda að fullu og ítarlega, aðlagað kennsluáætlunina í tíma og mótað kennsluáætlun sem raunverulega hentar nemendum.

Qomo nemenda-smellutækið stuðlar að því að nemendur læri strax, breytir hefðbundnum kennsluaðferðum kennara, hámarkar kennslu í kennslustofum og býr til hágæða umhverfi sem hentar nútímakennslu.