Kennslustofan sem snjallsmellarinn bætir við er frábrugðin einföldun og einhliða hefðbundinni kennslu. Hvaða áhrif hefur svarið á kennara og nemendur í dag?
Í hefðbundinni kennslu gefa kennarar of mikla athygli á að útskýra þekkingu sína úr kennslubókum og nemendur yfirgefa skólann og reika um vegna leiðinda.snjall smellitæki fyrir kennslustofunagetur á áhrifaríkan hátt hjálpað kennurum að kenna, breyta kennsluaðferðum, kveðja eina kennslustofu og örva áhuga nemenda.
Hinnnemenda smelliforrithefur hlutverk skemmtunar og leikja. Sama hvaða hluti kennslustofunnar er aðlagaður að andrúmslofti umhverfisins, getur það gert allan bekkinn virkan, smám saman breytt slæmum venjum nemendanna í kennslustofunni og örvað áhuga þeirra á námi í kennslustofunni.
Samþætta á snjallan hátt áherslur kennslustofunnar í kennslustofuna. Kennarinn setur spurningar í bakgrunn smellitækisins og velur svaraðferðir eins og fullt svar, handahófskennt svar og fullt svar. Nemendur nota smellitækið til að svara spurningum hugrakkir og örugglega án þess að hafa áhyggjur. Rangt svar og feimni.
Ekki nóg með það, heldur getur smellibakgrunnurinn einnig sjálfkrafa skráð öll námsferilsgögn sem nemendur upplifa í gagnvirku námi, svo sem svarhlutfall, dreifingu spurningamöguleika, svarhlutfall, tímaferil, dreifingu stiga o.s.frv., og birt endurgjöfarskýrslu um námsgreiningu. Kennarar geta flutt út þessar gagnaskýrslur til að umbreyta kennsluaðferðum á áhrifaríkan hátt og bæta kennsluhagkvæmni með leiðsögn gagnanna. Nemendur geta greint eigin galla, brúað bilið á milli sín og bekkjarfélaga sinna og verið áhugasamari um nám.
Það má sjá að snjallsmellarinn í kennslustofunni hefur mikla þýðingu fyrir þróun upplýsingamiðaðrar kennslu og framkvæmd gæðamenntunar.
Birtingartími: 17. júní 2022