Hvað geta smellir nemenda gert fyrir þig?

Klikkararganga undir mörgum mismunandi nöfnum.Þau eru oft kölluð bekkjarviðbragðskerfi (CRS) eðaviðbragðskerfi áhorfenda.Þetta gæti hins vegar gefið til kynna að nemendur séu óvirkir meðlimir, sem stangast á við megintilgang smellatækninnar, sem er að virka virkan þátt í öllum nemendum sem einstaklingum innan námssamfélagsins í stað heils „áhorfenda“.En hvernig smellir breytir kennslustofunni þinni eða kennsluaðferðinni þinni?Að við byrjum á þessum þáttum.

Einn mikilvægasti eiginleiki smella er að þeir geta hjálpað kennurum að fá tafarlausa endurgjöf. Viðbrögð virðast virka í gegnum leiðréttingarkerfi þar sem hægt er að leiðrétta röng svör og auðveldara er að muna leiðrétta svarið.Þess vegna er nám best þegar endurgjöf gefur rétt svar frekar en að gefa bara til kynna hvort svarið sé rétt eða rangt.

Klikkarar geta einnig hjálpað kennurum að vita um aðstæður í kennslustofum og kennslustundum.Sem þarf aðeins einn einfaldan innsýn. Á vélbúnaðarsmellum getur kennari metið hverjir eru viðstaddir með tilteknu raðnúmeri fyrir hvern smella - og ef þeir eru skráðir á nemendanöfn gætirðu haft möguleika á að skoða þau á meðan þú geymir gögnin nafnlaus fyrir restina af bekknum.

Við the vegur,gáfaðir klikkarargera nemendum nafnlaust að taka þátt, gera það auðvelt fyrir alla að taka þátt án þess að hætta sé á almennum mistökum.Að skapa leikjastemningu sem nemendum finnst meira spennandi en hefðbundin bekkjarumræða eða fyrirlestur.Að virkja nemendur í virku námi allan kennslutímann.Á þessum grunni meta smellendur skilning þeirra á efninu sem verið er að kynna og gefa tækifæri til að svara spurningum nemenda skjótt. Nemendur í inngangsnámskeiðum hafa oft litla þekkingu á viðfangsefninu þannig að það er erfitt fyrir þá að ræða og velta fyrir sér efni hvers kyns. dýpt - þeir hafa einfaldlega ekki nauðsynlegar bakgrunnsupplýsingar til að gera það.Hins vegar er ígrundun og dýpt úrvinnslu enn mikilvæg fyrir minni í inngangsnámskeiðum.Dýpt vinnslu vísar til þess stigs merkingarfræðilegrar kóðun sem þarf.

QOMO Talsvörunarkerfier snjöll vara sem byggir á hlutverki bekkjarsamskipta og viðbragða.Það veitir raunverulegra og sjónrænt bekkjarumhverfi.Í samskiptum kennara og nemenda mun viðbragðskerfið okkar blanda saman skoðunum þeirra.Frumkvæði og könnun nemenda verður hermt að fullu.